心理劇，自我與關係修復(12週)

課程名稱：心理劇，自我與關係修復(12週)			課程領域： 社會領域
授課講師： 蔡裕婷，吳浩媺		課程編號： SOC-B024B2-20C
上課地點： 頭前國小		上課時間： 18:30-21:20 週二
招生人數： 一班30人		修課對象： 程度不拘
修課年齡：無
學分數：2學分 費用：1.學分費：2000元；維護費：200元 2.學員平安保險費：200元 (每位學員僅收一次，不論修幾門課程，烹飪課、木工課與多戶外課班級必繳)
講師簡介：蔡裕婷：在一場場的心理劇中，很喜歡並珍惜每一場的生命交流及相遇。 吳浩媺：十五年前一次學習心理劇的機緣，牽起我們現在合作的橋樑，就這樣一年接著一年，發現更多的奇遇。
講師個人網站：無
課程介紹、理念及目標：課程介紹： 針對家庭及人際關係常發生的衝突，與生活所面臨的困境，使用心理劇的方式，探索自我與角色，練習與關係對話，發展新的因應方式，學習與心靈對話，整合自我。 課程理念： 1.是一個支持性的團體，不用擔心做不好，容許嘗試錯誤，可以多方練習，表達情緒及自我，嘗試敞開心靈暗房。 2.兼顧自我成長及專業學習，有系統地介紹心理劇理論技術並作技巧的演練。 課程目標： 1.整合自我，激發個人潛能。 2.探索人際網絡，重建自我與重要他人的關係。 3.培養自發性及創造力，突破文化傳承。
授課方式：1.以「心理劇」的方法為主軸，而心理劇不是戲劇表演，不需任何演劇技巧，是用經驗性的方式，如團體互動、角色扮演、角色訓練、活動體驗及行動表達呈現自己心裡的故事。 2.搭配音樂、肢體律動、雕塑、戲劇、圖卡、圖畫、書寫等表達性藝術活動。 3.結合成長及訓練，含成長體驗，歷程分析，示範講解，分組實務演練等。學員可以當主角，探索自我及關係；可以當輔角，拓展角色目錄；也可以當帶領者，在安全的訓練架構中實作演練。
課程大綱：
第1週	團體喜相逢 建立團體凝聚與信任，社會計量連結成員。
第2週	心理劇的歷史故事 運用角色扮演，認識心理劇的創始者及其故事。
第3週	自發性，創造力與文化傳承 探討社會文化價值對角色發展的影響。
第4週	盤點我的優勢與力量 運用具象化，圖卡及藝術創作認識自我的資源及力量。
第5週	開啟身心安頓之地 經由生命中具有意義的情景，為自己賦能。
第6週	自我與角色 自我是從角色扮演而逐漸發展出來，學習更多元及彈性的角色來因應關係
第7週	自我與關係 探討影響生活的重要他人，與生命中相關重要影響的人連結，感謝的清單。
第8週	關係卡卡的獨特心境 實際行動演出個人深層的故事，探索人際溝通理解的可能。
第9週	公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
第10週	真實自我的對白 讓內心隱藏不爲人知的自我，能夠自由表達，坦然接納這是整體自我的一部分。
第11週	增強生命力的進行曲 感受生命力增強的經驗，彷彿是發生在此時此刻，從中學習面對困境。
第12週	改寫生命腳本 透過附加現實，展開豐富的新經驗及故事，挑戰新視野，看見生命各種的可能性。
第13週	無
第14週	無
第15週	無
第16週	無
第17週	無
第18週	秋季 校慶
●使用材料說明： 1. Adam Blatner著，胡嘉琪等合譯（2002），心靈的演出—心理劇方法的實際應用，台北：學富文化事業。 2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。 陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。 3. 賴念華（2005）：社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導，第232期，第45-49頁。第233期，第42-45頁。 4. 賴念華(2008)：Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療，第14卷，第 ●學期教材費：材料費約100元，如參加時數證書、A4紙、畫圖紙、海報紙、A3粉彩紙、小卡片、色紙、膠帶等文具用品。 ●第一次自備材料：學員自備材料，如粉蠟筆或彩色筆、筆記本。